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Bundeszentrale für politische Bildung

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Dans ton tel …​

Huit adolescents nous ouvrent leur téléphone portable et se racontent à travers cet objet de l’intime et les usages qu’ils en font. Féministe, écologiste, curieux et engagés, autant de portraits à l’ère des réseaux sociaux.

Meryem: identité

Entre comptes féministes et partages de citations qui l’inspirent, Meryem cherche à mieux se comprendre et à se faire entendre.

Déconstruire, construire et reconstruire son identité féminine. L’usage du téléphone de Meryem est double : récit intime et récit de l’intime.

Mots clés: vie quotidienne - égalité - télécommunications - réseau social (Internet) - médias de masse - nouveaux médias - nature et vie - corps et santé - conscience du corps - identité - trouver son identité - société des médias - comportement face aux médias - utilisation d’appareils mobiles - sentiment - radiotechnique - téléphone - identité culturelle - réseaux sociaux - usage des médias

Eloïse: identité

Sensible à l’éthique animale et environnementale, Eloïse s’entraîne à un comportement écologiste.

Même si parfois, Eloïse doit s’éloigner de son éducation, elle apprend aussi en passant par des modes de consommation responsables.

Mots clés: nutrition / alimentation - vie quotidienne - conscience - dégradation de l’environnement - empreinte écologique - télécommunications - réseau social (Internet) - médias de masse - nouveaux médias - déchets - ramassage des ordures - valorisation des déchets - recyclage - identité - société des médias - comportement face aux médias - utilisation d’appareils mobiles - radiotechnique - téléphone - identité culturelle - réseaux sociaux - usage des médias

Yannis: usage des médias

A l’époque des textos et autres émojis, Yannis, lui, utilise son téléphone pour le plaisir de la littérature.

Yannis y rédige des récits imaginés, apprend ses pièces de théâtre et enregistre ses livres favoris. Comme Spinoza.

Mots clés: lecture (pour adolescents) - littérature - théâtre - temps et changement - temps et rythmique - notions de temps - écrivains, etc. - Stendhal - télécommunications - réseau social (Internet) - médias de masse - nouveaux médias - faire face à la vie - gestion du temps - écriture - vie quotidienne - mémoire - apprentissage - lecture d’auteur - société des médias - comportement face aux médias - utilisation d’appareils mobiles - radiotechnique - téléphone - réseaux sociaux - usage des médias

Hamza: usage des médias

Curieux, Hamza préfère apprendre sur Internet plutôt qu’assis dans une salle de classe.

Droit, philosophie, économie, musculation…​ Des Youtubeurs le guident en façonnant aussi bien son esprit que son corps.

Mots clés: langue française - cours de langue (français) - politique - loi - éthique - philosophie - télécommunications - réseau social (Internet) - méthodologie en sport - médias de masse - nouveaux médias - vie quotidienne - mémoire - apprentissage - société des médias - comportement face aux médias - utilisation d’appareils mobiles - droit - réseaux sociaux - usage des médias - motivation

Tâches pour les élèves:

  1. Regarder la vidéo en vous concentrant sur le mot clé qui se trouve derrière le nom

  2. Préparez une présentation sur le sujet en utilisant le contenu de la vidéo comme illustration

Les groupes:

  1. Meryem: Hugo, Helena; Jasmin, Camille

  2. Eloïse: Pit, Sally

  3. Yannis: Loris, Lenn

  4. Hamza: Dwayn, Samir

Définition:

  1. Identité:
    L'«identité» recouvre cinq sens ou nuances de sens : ils expriment la similitude, l’unité, l’identité personnelle, l’identité culturelle et la propension à l’identification

  2. Rôle/usage des médias

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